RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LA INTERACCIÓN COOPERATIVA EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN DIRECTIVOS DEL SECTOR TURÍSTICO PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL CONTEXTO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS)
Palabras clave:
CTS, Tecnología organizacional, Tecnología artefactual, Cooperación, InteracciónResumen
El conocimiento del idioma inglés de los directivos del sector turístico en Cuba ocupa un lugar cimero. Sin embargo, las limitaciones en su uso fuera del contexto académico determinan un insuficiente desempeño idiomático lo que constituye un problema social.
Una alternativa para lograr la apropiación de estos conocimientos es la implementación de una estrategia que promueva la interacción en un ambiente de cooperación en el proceso de aprendizaje. De ahí la propuesta Interacción Cooperativa para el Aprendizaje del idioma Inglés en directivos del Sector Turístico para el desempeño profesional de ellos en el contexto ciencia, tecnología y sociedad.
Esta estrategia ha favorecido considerablemente la apropiación de los conocimientos de los directivos para dar respuesta al encargo social que reclama los estándares internacionales basados en los principios del sistema político, económico y social cubanos. Esta tecnología optimiza el aprendizaje, todos son protagonistas de la actividad.
